|
, 2005)
류태경 「조직문화와 임파워먼트가 청소년지도사의 다문화 역량에 미치는 영향」, (『중앙대학교 대학원 석사논문』,2016 ) 1. 서론
2. 본론
1) 청소년지도사의 역량
2) 청소년지도사의 역할과 자질
3. 결론
4. 출처 및 참고문헌
|
|
|
준거의 틀을 주어야 하는 것이 청소년 지도자의 역할이다.
※참고문헌-청소년활동론(권일남, 김태균, 최진이, 이상경) 서론- 청소년 활동이란
본론- 청소년 활동의 중요성
결론- 청소년 활동을 지도하는 지도자의 자질과 역할
|
|
|
청소년 지도자의 진정한 가치가 돋보이게 된다.
3. 결론
지금까지 청소년 지도자의 자질과 리더십, 그리고 그 역할이 가지는 중요성과 가치에 대해 탐구해보았다. 인간은 가족 안에서 그리고 다양한 사회 경험 속에서 생활양식과 가치관을 형
|
|
|
청소년지도자에게 협력자로서의 역할이 요구된다는 것이다.
3. 참고자료
청소년 지도론, 저자 한상철 외, 출판 학지사, 2008.10.02. 1. 지금 현대사회의 청소년(초기, 중기, 후기)의 특징을 설명
2. 이에 맞는 청소년지도자의 역할과 자질에
|
|
|
청소년지도자는 이 분야의 집중적 집단경험 수련을 가급적 여러 번 받아야 한다.
-좋은 촉진자가 주도하는 경험학습 집단에 동참하여 많은 연습을 거듭하여야 한다. 심성 계발 프로그램 진행을 위한 청소년 지도자의 자질
1) 인간에 대한
|
|
|
지도자가 그들의 역할을 보다 전문적으로 수행하기 위해 필요한 청소년지도자의 자질은 개인적 성장과 전문능력으로 크게 대별되며, 전문능력은 또 다시 전문지식과 전문기술로 세분화된다.
개인적 성장과 관련하여 어떤 분야의 지도자도
|
|
|
청소년활동지도자란 청소년지도자 중에서 청소년활동에 대한 전문적인 지식과 기법을 가지고, 청소년활동을 체계적으로 지도하는 자라 할 수 있다. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 지도자의 역할
2. 청소년 지도자의 자질
3. 청소년 지도자
|
|
|
청소년지도방법론, 공동체, 2015
한국산업인력공단 저 , 청소년지도 진한엠앤비, 2015
유제민, 김정휘, 김청송 저, 아동 청소년 발달문제론, 시그마프레스, 2010 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년지도자의 역할
2. 청소년지도사의 자질
3. 청소년지
|
|
|
청소년지도자가 그들의 역할을 보다 전문적으로 수행하기 위해 필요한 청소년지도자의 자질은 개인적 성장과 전문능력으로 크게 대별되며, 전문능력은 또 다시 전문지식과 전문기술로 세분화된다.
개인적 성장과 관련하여 어떤 분야의 지
|
|
|
문화봉사활동 통일활동 등의)프로그램을 중 점적으로 시행할 수 있는 시설과 단체 만들기에 힘을 보태야 한다. 1. 청소년지도사의 개념
2. 청소년지도사의 유형
3. 청소년지도사의 역할
4. 청소년지도사의 자질과 그 향상을 위한 과제
|
|
메뉴펼치기
